يواجه عالم اليوم تغيرات متلاحقة فى المعرفة العلمية ونظم المعلومات والاتصالات ؛ مما أثر فى كيفية تطبيق المعرفة العلمية فى حياة الانسان ؛ واصبح من غير المعقول الاستمرار على المناهج بصورتها التقليدية التى تركز على بنية المعرفة وبدأت النظرة تتغير حيث بدأ الاهتمام بطريقة التفكير والتفاعل مع المعرفة لذا شهد النصف الأخير من القرن الماضى اهتماما كبيرا بتدريس العلوم على المستوى العالمى ؛ وظهر العديد من الطرق واستراتيجيات التدريس من بينها استراتيجية العمل اليدوى “HANDS_ ON SCIENCE” وفى الآونة الأخيرة زاد الاهتمام بتفعيل دور هذة الاستراتيجية فى تدريس العلوم للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية لأهميتها فى هذة المرحلة .
وفى اطار هذة الاستراتيجة ورغية من الفريق البحثى فى تحسين تدريس الأنشطة فى نطاقها .. نجد هذة الدراسة التى تهدف للتعرف على مدى فعالية استراتجية اليد المفكرة التى طرحتها وزارة التربية والتعليم تحت هذا المسمى .
| العنوان |
فعالية إستراتيجة اليد المفكرة للأنشطة العلمية فى تنمية التحصيل وعمليات العلم |
|---|---|
| المؤلف |
مجمودعة باحثين |
| الناشر |
المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية |
| تاريخ النشر |
01/01/2007 |
| اللغة |
عربي |
| الحجم |
24×17 |
| عدد الصفحات |
176 |
| الطبعة |
1 |
| المجلدات |
1 |
| النوع |
ورقي غلاف عادي |
| يحتوي على |
صور/رسوم ,جداول |
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.