ربط أبحاث الدماغ بالتدريس الفعال “نموذج التدريس الموجه للدماغ”

نبذة عن كتاب ربط أبحاث الدماغ بالتدريس الفعال “نموذج التدريس الموجه للدماغ”

ظهرت العديد من الاكتشافات الحديثة في مجال الأبحاث المتعلقة بالدماغ مؤخراً، والتي بلورت العلاقة بين تركيب الدماغ والتعلم، من خلال فهم تركيبه، ولقد بدأت هذه الأبحاث تثير الكثير من التساؤلات حول جدوى النماذج التعليمية التقليدية الجاري اتباعها في المدارس، والتي تبدو المناهج من خلالها غير مترابطة، وليس لها علاقة ذات معنى بالبيئة والعالم الخارجي، حيث يقوم المعلمون بتوصيل معلومات صمية، أي أنها عملية تلقينية بحتة، بالإضافة إلى أن عملية التقويم تقاس في ضوء كمية المعلومات التي قام التلاميذ بتخزينها، ثم إعادة استرجاعها.
نحن الآن على عتبة ثورة، تتمثل في تطبيق الأبحاث المهمة الجديدة عن الدماغ في عمليتي التعليم والتعلم.
ولكن ما التطبيقات التربوية التي يمكن أن تنجم عما تم التوصل إليه من نتائج تتعلق بتركيب الدماغ ووظائفه؟ هذا ما يحاول كتاب “ربط أبحاث الدماغ بالتدريس الفعال – نموذج التدريس الموجه للدماغ” أن يجيبنا عنه، من خلال فصوله المختلفة.
د. صباح عبدالله عبد العظيم