في هذا الكتاب المهم , يقدم المؤلفان كساندرا إركينز وإريك تواديل ممارسات القيادة السبعة الخاصة بقيادة مجتمعات التعليم المهني الذين يتمتعون بكفاءة عالية , والتي تتضمن مواءمة الأنظمة و إحداث ترابط وشفافية وتجسيد الممارسات والتوقعات .
وحتى ننتقل من النظرية إلى التطبيق , يعتمد المؤلفان على رصيد زاخر من السنوات الطويلة في البحث وإجراء المقابلات الشخصية لإبراز نجاحات القادة الأكثر كفاءة وفعالية , وإستعراض الصعاب التي واجهتهم في المناطق التعليمية والمدارس مع فرق العمل على مستوى أمريكا الشمالية , محاولين بذلك إعادة هيكلة مجتمعات التعلم المهني .
وعلى الرغم من النطاق الجغرافي الذي يتحرك فيه المؤلفان , فإن هذا الكتاب يقدم تقنيات وآليات وخبرات ومعارف قابلة للتكرار والتطبيق في مجال توجيه القادة في المدارس على مستوى العالم بدءا من مرحلة رياض الأطفال ومرورا بالمرحلتين الإبتدائية والإعدادية ووصولا إلى المرحلة الثانوية من أجل تكوين مجتمعات تعلم مهني ناجحة ومستدامة .
في هذا الدليل العملي : يحدد المؤلفان ويشرحان الممارسات السبعة الخاصة بقادة مجتمعات التعلم المهني ذوي الكفاءة العالية
يححدان إطار عمل من منظور القيادة لتوجيه إعادة تشكيل الثقافة المدرسية ويقدمان رؤى وتجارب قابلة للتطبيق حصلا عليها من المدرسين ونظار المدارس والإداريين أنفسهم .
| العنوان |
الإدارة المدرسية قائد أم منظومة؟ ” إطار عمل لقادة المجتمع المهني للتعلم داخل المدارس “ |
|---|---|
| المؤلف |
كساندرا إركينز, إريك تواديل |
| الترجمة , التحقيق |
أسماء عليوه |
| الناشر |
مجموعة النيل العربية |
| تاريخ النشر |
19/01/2015 |
| اللغة |
عربي |
| ردمك |
9789773771890 |
| الحجم |
24×17 |
| عدد الصفحات |
320 |
| الطبعة |
1 |
| المجلدات |
1 |
| النوع |
ورقي غلاف عادي |
| يحتوي على |
جداول ,رسوم بيانية |
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.