الإبداع الإدارى والتجديد الذاتى للمدرسة الثانوية العامة “رؤية استيراتيجية”

نبذة عن كتاب الإبداع الإدارى والتجديد الذاتى للمدرسة الثانوية العامة “رؤية استيراتيجية”

تسعى الكثير من الدول سواء كانت متقدمة أو نامية إلى الاهتمام بالتعليم الثانوي وتجديده بصفة مستمرة، حتى تتمكن من إعداد طلابه الإعداد الجيد المناسب لعصرهم والذي يؤهلهم لكى يكونوا مواطنين فاعلين قادرين على مواجهة تحديات القرن الواحد والعشرين، ولذلك فقد رأت الباحثة أن تأخذ المدرسة الثانوية العامة بمصر كنموذج يحتذي به غيرها من الدول العربية والنامية وخاصة أن المدارس الثانوية العامة في معظم الدول العربية لا تحقق الاهداف المرجوه من هذه المرحله، ورأت أن تضع رؤية استراتيجية في نهاية الكتاب والتي يمكن أن تكون نموذج إجرائى مصغر يمكن أن تحتذي به الوزارات والمديريات والإدارات التعليمية في كافة الدول التي تسعى إلى بناء مجتمع معرفي بداخلها يهيء الطلاب للتكيف مع ونحو التغيرات المتلاحقة.
ومن هنا فقد أشتمل الكتاب على أربعة فصول: الفصل الأول: الإبداع الإداري ماهيته، مكوناته، دواعيه، أساليبه، متطلباته، الفصل الثاني: التجديد الذاتي للمدرسة الثانوية العامة في ضوء الفكر الإداري المعاصر، الفصل الثالث: تشخيص البيئة الداخلية والخارجية للمدرسة الثانوية العامة، الفصل الرابع: رؤية إستراتيجية مقترحة للتجديد الذاتي في ضوء الإبداع الإداري.