تطبيقات تكنولوجيا التعليم في المواقف التعليمية

نبذة عن كتاب تطبيقات تكنولوجيا التعليم في المواقف التعليمية

يعد مفهوم “تكنولوجيا التعليم” من المفاهيم التي لاقت مزيد من الإهتمام في السنوات القليلة الماضية، وأصبح مصطلح تكنولوجيا التعليم يتردد كثيراً في كافة الأوساط التربوية والتعليمية، على الرغم من تباين مضمون هذا المفهوم لدى كثير من العاملين في الميدان التربوي وربما المتخصصين في المجال، فالبعض يرى أن تكنولوجيا التعليم ليست أكثر من استخدام الأجهزة والآلات الحديثة في التعليم، في حين أن هذا المفهوم يتسع ليشمل كافة أنواع التفاعلات التي تحدث بين المعلم والمتعلم والبيئة المحيطة بما تحتويه من مواد وآلات وأدوات، بهدف تطويع المواد التعليمية والاستفادة من كافة الإمكانات المتاحة في عمليتي التعليم والتعلم.
ونظراً لإتصاف التكنولوجيا بخاصية التطور جيلاً بعد جيل، في ضوء الخبرات والتجارب التي تمر بها الأجيال، وصل الحال بهذا المفهوم إلى ما نحن عليه الآن في ظل الثورة المعلوماتية والتكنولوجية والتي يشهدها العصر، وأصبحت تكنولوجيا التعليم علماً قائماً بذاته له أصوله ومناهجه، ومن هذا المنطلق يتناول هذا الكتاب مفهوم تكنولوجيا التعليم من خلال أحد عشر فصلاً كالتالي: (الفصل الأول: تكنولوجيا التعليم “المفهوم، الأسس، المبررات، الأهداف، التوظيف”، الفصل الثاني: الإتصال التعليمي ونظريات تصنيف مصادر التعلم، الفصل الثالث: المواد والوسائط المطبوعة، الفصل الرابع: المجسمات التعليمية، الفصل الخامس: المواد والوسائط المسموعة، الفصل السادس: المواد والوسائط المصورة، الفصل السابع: المواد والوسائط المرسومة، الفصل الثامن: الألعاب التعليمية والمحاكاة وتمثيل الأدوار، الفصل التاسع: التليفزيون والفيديو التعليمي، الفصل العاشر: نظم الوسائط المتعددة التقليدية، الفصل الحادي عشر: الوسائط التفاعلية المباشرة).