قوة الذكاء الاجتماعي في تفعيل المسؤولية الاجتماعية ومفهوم الذات الاجتماعية

نبذة عن كتاب قوة الذكاء الاجتماعي في تفعيل المسؤولية الاجتماعية ومفهوم الذات الاجتماعية

تتجلى أهمية المرحلة المتوسطة في تعاملها مع المراهق الذي يعيش مرحلة الصراع والتعقيد في النمو والتحول، تحدث خلال هذه المرحلة تغيرات عضوية ونفسية وذهنية واضحة، وهي مرحلة تأهب لمرحلة الرشد والتي تمتد من (12- 19سنة) ومن الصعب تحديد نهاية المراهقة المتمثلة بالوصول إلى النضج في مظاهر النمو المختلفة وتعد هذه المرحلة ظرفًا يبلغ فيه زخم الحياة ارفع قممه، ومما يؤكد ذلك آراء مديري المدارس والمدرسين التي كانت أغلبها سلبية في كون الطالب لا يعي دوره كطالب وضعف فهمه لنفسه وضعف تقبله لذاته، وذلك من خلال الاستفسار عن هذه المشاكل من قبل الباحثة.
فضلًا عن ذلك ومن خلال عمل الباحثة مع طلبة المرحلة المتوسطة تم ملاحظة الشيء نفسه وهو أن الطالب غير واعي أو عارف بذاته.
وتعود الأهمية النظرية للدراسة الحالية إلى إبراز أهمية تنمية حس الشعور بالمسؤولية الاجتماعية والذات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة، الكشف عن إمكانية وجود أثر لبرنامج في الذكاء الاجتماعي في تنمية المسؤولية الاجتماعية والذات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة المتوسطة، كما أنه لم تتناول الدراسات والأبحاث العربية بشكل عام والعراقية بشكل خاص التي أجريت عن الذكاء الاجتماعي والمسؤولية الاجتماعية والذات الاجتماعية وحسب علم الباحثة لحد الآن كدراسة تجريبية مما جعلها أيضًا مشكلة تستحق الدراسة والمتابعة. وذلك من خلال الإطار النظري والدراسات السابقة التي جرى تناولها، والبرنامج التدريبي وصولًا إلى عرض النتائج ومناقشتها.